環保署於11月6日在台北晶華酒店盛大舉行96年推動環境保護有功學校、教師及學生頒獎典禮，以表揚對環保工作推動有功的學校及人員。
環保署陳重信署長表示，為強化地方政府行政效能、充分發掘民間資源，鼓勵學校參與，針對平日熱心推動環保事務並有顯著績效之學校及人員，特別選拔予以表揚並安排晉見 總統，以激勵全國國民共同參與環保工作。
本次頒發的推動環境保護有功學校部分，計有特優5所、優等15所及甲等17所，學校訂定環境管理計畫、推行環境教學及推動校園生活環保等，例如：國立暨南國際大學開設環保通識教育課程、減少用電設施、加強建築物隔熱、自然通風採光等設備、成立河川巡守隊運作中心，協助巡守隊辦理志工巡守教育訓練、生態調查、簡易水質監測等活動。例如：高雄市立高雄女子高級中學將雨水匯集至水槽中再行澆灌前庭花草、以改善透水舖面、推動節能各項措施如：游泳池太陽能設備、走廊裝設百葉窗，避免直接日曬，以降低室內溫度。例如：台北縣三峽鎮建安國民小學，除全面落實生活環保外，並結合學校本位課程開發環境教育，並辦理蝴蝶月、螢火蟲祭多元創意的生態活動，更與鄰近社區組成橫溪流域護溪聯盟，共同推動保育家鄉河流。推動小暗坑螢火蟲生態社區營造，透過實地學習與體驗，培育生態小解說員。
在環境保護教師部分，計有特優3名、優等9名、甲等8名，他們均是在學校推動環境教育、自行設計環保教材、以身作則教導學生落實生活環保的推手，例如：國立高雄師範大學葉欣誠教師，目前為該校環境教育研究所所長並兼任環境教育暨安全衛生中心主任，長期關心我國之永續發展、環境教育與保護相關之國際交流領域事務，發表諸多論文，亦與各類國際機構進行長期合作，辦理多場國際研討會議，並著有地球暖化議題等環境教育叢書，並協助教育部編訂防災、水資源教育模組教材，已獲廣泛使用。例如：苗栗縣後龍鎮大山國民小學劉建煌教師編定資訊教育融入生態教育教材，作為校園生態教育教材、指導學生於校園「農耕園」種植蔬果、觀察校園昆蟲，種植水生植物，進行水生植物教學、設置環保能源專欄及再生能源設施，進行能源教育環保相關資訊、更協助社區發展協會辦理「後龍濱海遊憩區生態調查研習營」課程規劃及授課等。例如：台中縣大里市美群國小江昭穎教師，本身是美術老師，發揮其視覺領域專長，推動生態藝術教學，透過精心星期一垃圾重新組裝成新符號系統，表達對校園現實生活學習環境的立場與看法；由垃圾改成樹葉陳列於穿堂中，傳遞出美群國小師生的期望－清晨只見落葉不見垃圾，同時利用課餘協助社區環保義工隊彩繪草湖溪堤防，美化環境，主動帶領學生協助資源回收、垃圾分類及社區環境改造的紮根等多項環保活動。
在環境保護有功學生部分，係以學生社團或組織參加，計有特優3名、優等7名、甲等5名，他們皆是主動積極從事環保工作、身體力行及協助老師帶領同學從事環境保護工作的好幫手，例如：中華醫事科技大學職安系學生事務委員會積極參與清淨河川及生活環保的環境行動，成立河川巡守隊，針對重度污染河川－三爺宮溪污染河段做定期水質監測，參與河川巡守教育訓練、水質監測、污染通報、落實生活環保績效、參與及辦理各項環保活動及編製環保相關文宣資訊。例如：國立武陵高中志工隊，他們發願每週花15分鐘從事志工服務，這股奉獻熱情，感染校園裡的每位學生，目前成員有252名隊員，號稱是國內普通高中最大的志工隊，志工們平時穿梭社區、校園掃街、撿垃圾，也經常捲褲管下水守護校園附近的茄冬溪。例如：彰化縣立北斗國民中學行動服務志工隊藉由校內環境景觀，以解說的方式導覽校園認識，來推動校園環境特色、每學期辦理校園資源回收宣導，每週二、五辦理各班級資源回收、於新生訓練時負責推廣資源回收訊息，也在寒暑假協助打掃環境工作、建立北斗國中心語網站、北斗國中校刊，於當中分享資源回收推展成果及心得。
陳署長特別感謝與會的學校、老師及學生社團對於環保無私的付出與貢獻，並期許將推動環保的力量向外延伸，帶動周遭民眾參與環保行動，以共同創造清淨、舒適、和諧的生活環境，讓子孫能代代永續生存。
另為嘉勉96年推動環境保護有功特優的企業、團體、義工人員、學校、教師及學生代表等25人，於當日下午由行政院環保署長陳重信陪同晉見陳總統，陳總統除當面嘉許各獲獎單位及個人外，也期望獲獎單位或人員，將推動環保的種子更為擴大，為愛護台灣、永續地球盡一分心力。